近日，上海电机学院航空学院邀请伦敦大学学院（UCL）Irene Josa博士来校，围绕飞机智能制造与可持续设计开展课程教学、公共演讲和教学研讨。系列活动将国际前沿方法、航空工程实践与人才培养有机衔接，为师生搭建了开放、多元的交流平台。
第一部分 海外名师走进课堂
在《Intelligent Manufacturing and Sustainable Design of Aircraft（飞机智能制造与可持续设计）》专题课程中，Irene Josa博士围绕航空零部件设计、制造过程优化和环境影响评价等内容，引导学生从工程性能、资源消耗、碳排放与全生命周期价值等维度理解航空制造的智能化、绿色化趋势。
课程突出“Learning by doing”理念，将生命周期评价（LCA）、多准则决策分析（MCDM）等方法融入航空工程案例，通过课堂讲授、小组讨论和方案比较，帮助学生建立简化评价模型、解读碳排放结果并提出优化建议。师生围绕绿色材料选择、制造效率和工程决策展开互动，课堂氛围活跃。
Irene Josa博士开展专题课程教学，并与参课师生合影
第二部分 公共演讲拓展学术视野
8月5日，Irene Josa博士以“可持续性与工程跨学科研究的过去、现在与未来”为题作公共演讲。她从个人研究经历出发，梳理了可持续工程研究由单一环境指标向环境、社会与经济综合评价的发展脉络，并结合工程系统寿命长、材料投入大等特点，阐释跨学科研究对航空航天领域的借鉴意义。
演讲重点介绍了环境生命周期评价、社会生命周期评价和多准则决策分析等工具。通过清洁生产、既有建筑改造与重建、3D打印工程结构等案例，她说明了如何把能源消耗、碳排放、成本、施工安全及社区影响纳入同一决策框架，在多目标约束下寻找更合理的工程方案。
在交流环节，师生围绕评价方法的跨领域应用、数据获取与不确定性处理等问题展开讨论。Irene Josa博士表示，这类方法并不局限于建筑工程，也可迁移到航空器、基础设施等复杂系统的设计与优化中。演讲不仅拓宽了师生对可持续工程的理解，也为后续开展国际科研合作提供了新思路。
公共演讲现场：Irene Josa博士分享可持续工程跨学科研究方法
第三部分 教学研讨凝聚育人共识
为进一步提升课程建设质量，Irene Josa博士与学院相关教师开展教学研讨。双方围绕《飞机智能制造与可持续设计》的课程定位、教学目标、内容模块和进度安排进行交流，并就如何把生命周期评价、多准则决策、智能制造案例融入航空专业课堂交换意见。
在研讨中，教师们结合学生的知识基础和专业培养要求，重点讨论了案例难度、课堂互动、团队任务和学习成果评价等环节。双方一致认为，应通过真实工程情境引导学生在性能、成本和环境影响之间进行权衡，以项目式、探究式学习提升学生的系统思维、工程实践能力和跨文化沟通能力。
Irene Josa博士与学院教师研讨课程设计、教学安排及评价方式
活动成效
此次系列活动实现了课堂教学、学术交流与教师研讨的有机联动，是学院持续推进国际化人才培养、深化航空工程教育改革的生动实践。学院将进一步拓展高水平国际合作资源，推动先进教育理念与民用航空产业需求深度融合，助力培养具有创新能力、国际视野和可持续发展意识的高素质工程人才。
